Резюме:

дошкольное детство – от 3 до 6–7 лет – совершенно особенный период развития ребенка. Именно в этом возрасте возникает внутренняя психическая жизнь и внутренняя регуляция поведения. Эта внутренняя жизнь проявляет себя в способности действовать в плане общих представлений, в воображении ребенка, в произвольном поведении, в содержательном общении со взрослыми и сверстниками. Все эти важнейшие качества и способности зарождаются и развиваются не в разговорах с взрослым и не на занятиях со специалистом, а в сюжетно-ролевой игре. Это такая игра, в которой дети берут на себя роли взрослых людей, и в специально создаваемых ими игровых, воображаемых условиях воспроизводят (или моделируют) деятельность взрослых и отношения между ними. То есть в игре ребенок моделирует мир взрослых, их взаимоотношения. Сюжетно-ролевая игра возникает на границе раннего и дошкольного возрастов и достигает своего расцвета в середине дошкольного детства.

Ключевые слова: игровые действия с воображаемыми предмета., игровые действия с предметами-заместителями, обобщенные игровые действия с игрушкой, развернутые игровые действия с игрушкой

Ханбекова С.М., Конакова Л.Н. ¹ Психолого-педагогические условия развития творческой сюжетно-ролевой игры детей 5–6 лет // Электронный научный журнал Педагогического колледжа №18 "Митино". – 2015. – № 12;
URL: pk18.esrae.ru/13-219 (дата обращения: 28.12.2024).

Сегодня: 592 | За неделю: 592 | Всего: 1088

Комментарии (0)